viernes, 23 de diciembre de 2011

Menos mal que con los rifles no se matan las palabras...


Fito y Fitipaldis- Abrazado a la tristeza.


He salido a la calle abrazado a la tristeza:
vi lo que no mira nadie y me dio vergüenza y pena.

Los llantos desconsolados que estrangulan las gargantas;
los ancianos encorvados: parece que la tierra les llama.

La justicia está arrestada por orden de la avaricia;
el dinero que te salva es el mismo que te asesina.

No me des más esperanzas: sé que todo son mentiras;
sacos llenos de agujeros para guardar alegrías.

Me da pena que se admire el valor en la batalla;
menos mal que con los rifles no se matan las palabras...

lunes, 28 de noviembre de 2011

El guardián entre el centeno.

El guardián entre el centeno, cuenta la historia de Holden, un adolescente de 16 años que narra en primera persona varios días vividos en el Nueva York de lo años 40, después de haber sido expulsado de su colegio Pencey.
Holden utiliza un lenguaje coloquial, sin tapujos, y habla con total normalidad de temas que a menudo son preocupantes y recurrentes entre los adolescentes; sexo, amor, alchool, amistad...
Holden muestra su apatía en los temas de estudios, es mal estudiante, por ello Pencey no es el primer colegio del que lo echan.
Es un chico con una gran imaginación que a menudo se inventa historias y situaciones, por ello frecuentemente peca de mentiroso, pero que a la vez odia a la gente falsa e hipócrita.
Se define como cobarde, y en muchas ocasiones mal gasta el dinero, sin pararse a valorar lo que tiene.
Muchas veces su comportamiento es infantil, no tiene expectativas en la vida, es indeciso y en multitud de ocasiones da la impresión de que nada parece reconfortarle, por eso su estado de ánimo es muy cambiante y se siente triste y deprimido con frecuencia.
Por otro lado, también se muestra como un chico sensible, generoso, y que quiere mucho a su familia, en especial a su hermano Allie, con quien estaba muy unido y que había fallecido recientemente lo cual le produjo mucho dolor y sufrimiento, su hermana pequeña Phoebe a la que quiere y protege, y su hermano mayor D.B., famoso escritor de cuentos, que por el prestigo alcanzado como escritor, en ese momento, se encuentra en Hollywood rodando películas.

Personalmente me parece una obra muy recomendable.
A través de la historia contada por Holden, se muestra un mensaje de profunda critica a la sociedad del momento.
Además el relato contado por Holden, consigue que te involucres en la historia, te intereses por sus experiencias y reflexiones sobre muchos de los temas que expone.

En cuanto terminó el libro, me quedé con ganas de más, de que el libro continuara y Holden siguiera narrando su historia y esto, sin duda es una buena señal.


Por último, me gustaría compartir las citas que más me han gustado de la obra:

"!Cómo sabes que tu mismo no te estás mintiendo!Eso es lo malo, que nunca llegas a saberlo."

-Esto es lo que dijo: "Lo que distingue al hombre insensato del sensato es que el primero ansía morir orgullosamente por una causa, mientras que el segundo aspira a vivir humildemente por ella".

"No me importa que una despedida sea triste o que sea una despedida desagradable, pero cuando me voy de un sitio me gusta saber que me voy. Si no, te da más pena todavía."

"La vida es una partida y hay que vivirla de acuerdo con las reglas del juego."

"Tiene gracia. No cuenten nada a nadie. En el momento en que uno cuenta cualquier cosa, empieza a echar se menos a todo el mundo."

lunes, 21 de noviembre de 2011

Aprender haciendo.

Creo que con perspectiva y con el tiempo se valoran más las cosas y somos más conscientes de lo que hemos aprendido.
De todas formas, reflexionando sobre lo que he aprendido hasta este momento, creo que destaco el poder desarrollar la capacidad de relacionar diferentes noticias, realidades, hechos...etc, que en un primer momento parecen no tener ningún lazo de unión y que sin embargo comparten una gran correspondencia.
También, ser capaz de comentar noticias pudiendo ser críticos, no quedarnos solamente con meras opiniones o pensamientos sino que también poder aportar conocimiento e intentar dar explicación a tales noticias.
Por otro lado, me parece muy enriquecedor el hecho de compartir nuestros trabajos, nuestros conocimientos, nuestras ideas... con nuestros compañeros, tanto a través del blog , en clase, o por medio de los trabajos de investigación.
Me parece muy beneficioso ver diferentes puntos de vista, perspectivas, poder relacionarnos e interrelacionar nuestras reflexiones, investigaciones, estudios....destacaría el aprender escuchando a los demás, absorviendo conocimientos que nos aportan nuestros compañeros.

Personalmente creo que lo fundamental que he aprendido hasta este momento, es valorar la capacidad de lograr ser uno mismo, de autodesarrollarnos y a la vez ser conscientes de la importancia que tienen los demás sobre nuestro autodesarrollo.

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Morriña.

Un gran sorriso invadiu a miña na última clase que tivemos, non é común escoitar en Madrid uns poemas de Celso Emilio Ferreiro recitados en galego, e a sensación que me produciu foi dun gran sentimento de saudade e morriña.
Sen dúbida, gústame ter estes sentimentos, significan que por moito que me entusiasme coñecer e vivir en novos lugares sempre sentirei Galicia como a miña terra e seguirei sorrindo todas a veces que a recorde.

Quero compartir, ademais dun dos poemas de Celso Emilio Ferreiro lidos na clase, un dos poemas que máis me gustan;  Negra Sombra de Rosalía de Castro.

Ti e máis eu.

(Non falemos dos bobos
que tódolo adeprenden nos libros.
Non falemos dos parvos
con cara de domingo;
nin dos sapientes memos,
nin dos túzaros listos,
nin do eterno mal gusto
dos probes novos ricos.)

Falemos de tí e de min
xa que vivimos.

Tí i eu nos ventos
e nos solsticios.

Tí i eu nos bosques
e nos ríos.

Tí i eu, historia
de corpos nidios.

Tí i eu, saudade
de albores íntimos.

Tí i eu sin tempo
polo tempo que imos.

Tí i eu cantando,
chorando e rindo.

(Celso Emilio Ferreiro)



Negra Sombra.

Cando penso que te fuches,
negra sombra que me asombras,
ó pé dos meus cabezales
tornas facéndome mofa.

Cando maxino que es ida,
no mesmo sol te me amostras,
i eres a estrela que brila,
i eres o vento que zoa.



Si cantan, es ti que cantas,
si choran, es ti que choras,
i es o marmurio do río
i es a noite i es a aurora.



En todo estás e ti es todo,
pra min i en min mesma moras,
nin me abandonarás nunca,
sombra que sempre me asombras.



(Rosalía de Castro)

martes, 1 de noviembre de 2011

Compartir es vivir.

En la última sesión que vivimos en clase recopilamos diversas noticias sucedidas en los últimos días. 
Una de estas noticias hablaba de la idea que tienen los municipios de Alcobendas y San Sebastián de los Reyes de compartir gastos para ahorrar recursos.
A partir de esta noticia hemos reflexionado sobre la importancia del compartir y nos hemos planteado varias cuestiones relacionadas con dicho asunto.
Por un lado, en términos globales nos planteamos, ¿Por qué no se comparte más? unido a este planteamiento general nos cuestionamos, ¿Tiene algo que ver el individualismo actual que domina la sociedad?, ¿De qué forma se podía concienciar a la sociedad para que se comparta más?, ¿Mejoraría el mundo si se compartiera más?, ¿No encontramos en una sociedad egoísta?, ¿El compartir crea conflictos entre quienes lo hacen?
Debido a la exposición de estas preguntas, finalmente sugerimos ¿Es utópico que la sociedad comparta?

Respondiendo a las preguntas, pienso que si que vivimos en un mundo egoísta, cegados por el individualismo, por alcanzar metas individuales, por lograr abarcar lo máximo posible por uno mismo sin contar con los demás.
Poco valoramos el hecho de compartir, no nos damos cuenta de lo necesario que es.
En una sociedad donde tanto se valora el ser autónomos, el ser capaces de formarnos una opinión propia, deberíamos darnos cuenta que muchas veces no podremos alcanzar estas metas sino compartimos nuestra vida con nuestro entorno.
Compartir sentimientos y emociones que nos ayuden a crecer y mejorar personalmente, compartir recursos que beneficien a todas las partes, compartir conocimientos e ideas que permiten aportar diferentes puntos de vista y aprender de ellos...en definitiva compartir la vida, nuestra vida.
Así, compartiendo podemos llegar a alcanzar medios para vivir mejor.


Ya que...compartir es vivir.

lunes, 17 de octubre de 2011

Crueldades.



Hay noticias que nunca es agradable comentarlas, porque no es agradable que se produzcan.
Para mi esta es una de ellas, ya que como si no fuera bastante espeluznante las condiciones de vida que sufren millones de personas en el mundo, estas condiciones se ven afectadas y sin posibilidad de mejora por factores como el alza de los precios, la presión demográfica, el aumento del precio del petróleo...etc circunstancias que impiden un mejoramiento de estas pésimas condiciones que soportan millones de personas en el mundo.
Tales circunstancias se van a seguir produciendo, con lo cual la crisis alimentaria seguirá castigando a millones de personas que ven como su vida se queda condicionada por factores ajenos a ellos y que aunque en la teoría existen muchas propuestas de mejora, en la práctica pocas de estas se aplican o por lo menos de manera efectiva.

En este sistema económico injusto en el que estamos inmersos, el hambre cotiza en bolsa, los mercados controlan la vida de las personas y los gobiernos permanecen ajenos sin molestarse en intentar proteger el derecho a una vida justa que tenemos todos.

Lo dicho, vivimos en un mundo de grandes y graves injusticias.

martes, 11 de octubre de 2011

Animaladas.

http://www.publico.es/espana/399054/bruselas-reprende-a-espana-por-el-maltrato-animal


De esta noticia me llama especialmente la atención la poca sensibilidad en torno al trato de los animales que existe en España.
La repercusión de los casos existentes de maltrato animal tanto en zoológicos como en mataderos es prácticamente nula y tienen muy poca transcendencia en la opinión pública.
Estoy de acuerdo en que se sancionen y multen tanto a los zoológicos que no cumplen con los requisitos necesarios para asegurar el bienestar de los animales como los mataderos que no cuentan con los sistemas adecuados para el sacrificio de los animales.
En mi opinión se debería dar una mayor importancia a las noticias relacionadas con este tema, ya que me parece muy grave que los animales que se encuentran viviendo en zoológicos no cuenten con unas buenas instalaciones ni condiciones de vida óptimas y que los que se encuentran en mataderos no puedan morir de la forma más digna y menos dolorosa posible. 
En muchas ocasiones no se toman las medidas adecuadas para paliar por completo estas deficiencias y conseguir corregir estas irritantes situaciones.
Este tipo de noticias me hacen plantearme, ¿quién es el animal en muchos casos?


La crueldad, como cualquier otro vicio, no requiere ningún motivo para ser practicada, apenas oportunidad. (Mary Ann Evans).

miércoles, 5 de octubre de 2011

Reflexiones y relaciones.

En un primer momento, las noticias citadas en clase pueden parecer que carecen de relación o por lo menos de una relación cercana entre ellas. Noticias diversas que tratan temas como los indignados en Wall Street, la crisis de la educación pública en España, Alemania como potencia Europea que reclama austeridad al resto de países de Europa a través de políticas neoliberales, unas elecciones españolas que suponen un menor esfuerzo económico, la creación de unos blogs por parte de políticos para interrelacionarse de forma más cercana con la población, o la investigación de una vacuna para curar el VIH utilizando la cada vez más fuerte biotecnología pueden parecer a simple vista noticias que tienen sentido por si mismas pero que no guardan concordancia con el resto.
Sin embargo, basta con pararse a reflexionar un poco para darse cuenta de que toda esta serie de noticias tienen una fuerte relación y muchas surgen de la existencia de las otras.
Por ejemplo, la protesta de los indignados en Wall Street está muy relacionada con el poder ejercido por Alemania sobre toda Europa y las medidas austeras que pretende imponer, o con la crisis existente en la educación pública donde se pretende recortar salarios y docentes. A su vez las masiva protestas y manifestaciones por los recortes en la educación pública están directamente influidas por el movimiento 15-M...etc.
Por mi parte, me voy a centrar en la relación que tienen las numerosas y frecuentes protestas por parte de los indignados del 15-M con la creación de blogs que acerquen más a los políticos a la población. Considero que la situación de crispación y descontento que existe en la población española en general y en los jóvenes indignados en particular da lugar a que los políticos busquen formas de interrelacionarse más activamente con la población y a la vez lo utilicen como plataforma para la difusión de sus ideas y pensamientos. Tanto la creación de blogs como la utilización de nuevas tecnologías, de las redes sociales...son síntoma de pretensión de una mayor cercanía por parte de los políticos que intentan utilizar todos los medios posibles para paliar este contexto de disconformidad y hastío que vive la sociedad española.
Por otra parte considero que las próximas elecciones del 20 de noviembre sean menos costosas guardan una estrecha relación con el gran poder e influencia que ejerce Alemania sobre toda la Unión Europea y por tanto sobre España y que dan lugar a la aplicación de medidas rígidas y consistentes en prácticamente todos los planos económicos, dando lugar de esta forma al cumplimiento de las directrices marcadas por la cada vez más influyente potencia alemana.
Estas dos son ejemplos de relaciones entre noticias que observadas de forma independiente pueden parecer que no están directamente vinculadas entre sí y que sin embrago, tienen un nexo de unión considerable. Este echo, no hace más que corroborar la cantidad de interrelaciones que acontencen en el mundo.

Porque al final...todo está relacionado.

domingo, 2 de octubre de 2011

Nuestra primera clase de economía no fue una simple presentación de la asignatura.
Reunidos en grupos, debíamos debatir y compartir experiencias.
El tema de discusión era resaltar los aspectos positivos y negativos de nuestra experiencia universitaria así como las mejoras que consideramos oportunas.
Entre los aspectos positivos que destacamos en nuestro grupo, se encuentran la posibilidad de conocer gente nueva que conlleva la entrada en la vida universitaria, el cambio de mentalidad, la libertad y madurez que se adquiere al empezar esta nueva etapa, destacando casos como el mio, en el que no solo entras a cursar estudios universitarios sino que también vienes a estudiar desde otra ciudad con todos los cambios que ello implica en todos los sentidos.
Por otro lado, en un sentido más académico resaltamos la nueva imagen del profesor, al entablarse una relación de mayor igualdad entre docente y alumno y cambiar la percepción de estos como simples figuras de autoridad además de la utilización de distintos métodos de enseñanza.
Por último recalcamos las mayores posibilidades de elección que ofrece la universidad, pudiendo elegir la matriculación de las asignaturas, elección de los profesores, grupos de clase...

En el sentido opuesto, resaltamos como aspectos negativos la competitividad y falta de compañerismo por parte de algunos compañeros, asimismo la intolerancia a la hora de expresar opiniones y pensamientos por parte tanto de compañeros como de profesores.
En cuanto a unas posibles mejoras, hemos destacado por orden de preferencias, horarios más flexibles, la forma de matriculación, la tecnología, el compañerismo y las instalaciones de nuestra facultad.
El balance de esta primera clase es muy positivo, dándonos la posibilidad de conocer a los compañeros que no conocíamos y poder entablar una primera toma de contacto entre nosotros. Además, la posibilidad de compartir nuestras prácticas e impresiones de la universidad fue una experiencia muy enriquecedora.